A Speciális Hallgatói Ügyeket Támogató Iroda (SHÜTI) az elmúlt egy évtizedben az ELTE egyik legfontosabb támogató szervezetévé vált. A jubileumi rendezvény célja az volt, hogy bemutassa a támogató iroda munkájának a hatását, emberi dimenzióját és jövőbeli lehetőségeit. Az ünneplésben részt vettek az egyetem vezetői, volt és jelenlegi oktatói és hallgatói, valamint a társegyetemek fogyatékosügyi koordinátorai, az érdekvédelmi szervezetek képviselői és a SHÜTI partnerei is.

Az ünnepségen adták át a 2021-ben alapított Inklúziós Díjakat, amelyekkel az Egyetem azokat a polgárait ismeri el, akik kiemelkedően hozzájárulnak az egyenlő esélyű hozzáférés megvalósításához. Az idei díjazottak közt van Fazekas-Vinkovits Ágnes Sarolta egyetemi adjunktus (FOTRI) is. 
Ágnes, 2019 és 2025 között oktatói munkája mellett a fogyatékosügyi  koordinátori feladatokat is ellátta a Bárczin, amely során elkötelezetten törekedett a speciális szükségletű hallgatók szükségleteinek biztosítására, az egyéni életutak támogatására, a befogadó szemlélet és a sokszínűség elvének érvényesítésére.  A CHARM-EU Európai Egyetemi Szövetségben 2019-től napjainkig az Inklúziós Munkacsoport vezetőjeként tevékenykedik. Elkötelezett híve az egyetemes tervezés és az inklúziós szemlélet megvalósításának a felsőoktatásban.  Az Egyetemen kívül, nemzetközi szinten is végez inklúzióval kapcsolatos oktatói és kutatói tevékenységet. Évek óta az Európa Tanács oktatója emberi jogok témában, és több, a témához kapcsolódó publikáció szerzője. Személyes involváltsága pótolhatatlan erőforrása a Karon végzett szakmai munkának.  

A kar közössége nevében szeretettel gratulálunk az elismeréshez.

További díjazottak: Kraiciné dr. Szokoly Mária címzetes egyetemi docens (PPK) és Zahorán Sára, a BTK személyi segítő hallgatója. Inklúziós különdíjat kapott Kovács Szántó Zsolt, a Lágymányosi Kampusz üzemeltetési munkatársa.

A rendezvény felkért előadói közt volt Győriné Stefanik Krisztina, a Kar tudományos főmunkatársa is, aki előadásában az univerzális tervezés és az individualizált támogatás kettősségét állította a középpontba. Kiemelte, hogy a sajátos fejlődésű hallgatók sokszor jóval nagyobb árat fizetnek a diplomáért, és az oktatók túlterheltsége megnehezíti a valóban rugalmas oktatást. A cél az, hogy minden hallgató azt a fajta segítséget kapja meg, amire neki egyénileg szüksége van, de úgy, hogy közben a saját autonómiája és teljesítménye ne sérüljön. Az egyetemi támogató rendszer máris óriási eredményeket tud a háta mögött, de rendszerszintű változás, oktatói támogatás és professzionális háttér szükséges ahhoz, hogy az egyetem valóban befogadó legyen. A SHÜTI azért dolgozik, hogy ne legyen rá szükség.

Forrás: ELTE.hu